前日在家陪孩子写完作业后，打开电视看到了这样一条新闻：看得我咧嘴大笑。
几个月前，国内有多少同样被气到心态爆炸的父母，真是同一个地球，同一样的父母...
国庆和几个宝妈聚餐，恰巧也聊到了关于低年级孩子该不该上网课的话题。
在我说不想让孩子这么早上网课时，浩浩妈反驳道，她家浩浩才5岁...
无独有偶，前日在某个热门问答APP，看到了一个宝妈这样的求助：让同样身为家长的我心情有些复杂。
今年疫情反反复复，让二字从时髦潮流物变成大众热门，老师变主播，学生变观众，一时间说不清好与坏。但随着网课的渗透，馒头妈发现，有些东西在悄然变质并衍生了其他的教育问题。
因此，针对的问题，（这里的网课，包含两个意思：一是学校的线上课程，二是其他辅导机构的线上课）馒头妈采访了多位家长，下面我们一起来看看他们内心的真实想法。
01
“感觉网课像是美味的小吃，
不能长期当主食。”
宝妈，华凤（化名），公司普通职员
孩子一年级，今年才接触网课，有老师发的，也有网上找的，都是免费的。几个网课孩子都很爱看。今天一口气看了三节，语文数学都有，但我实在怕她伤眼睛，硬是拽走了。
感觉网课像是美味的小吃，可口，也顶饱，但不能长期当主食。一年级的孩子，指望完全自己看网课自学是不现实的，但同步课程当预习之用还不错，也有一些周边可以当做课后补充，特别是有互动的那种，挺有趣的。
孩子看的很开心，哈哈大笑（小孩的笑点真的很不一样）看完我问了她几个知识点，她居然也都记得。
在疫情不能出门的情况下，一天上下午各一节课就差不多了，以后正式上课的话，两三天一节差不多。
不过，这种事没法一概而论。毕竟网课的内容，质量各不相同，每个孩子的情况也不一样。我只能说，就我的孩子来说，感觉网课是个有益的补充。
0
“影响注意力，并削弱交流学习的效率。”
宝妈，繁漪（化名），小学语文老师
不是很赞同孩子上网课，尤其是10岁以下的小孩，严重影响孩子的注意力，并且削弱了交流学习的效率。
从远古一路走来的我们，更加适应的是人和人面对面的真实的互动。在这样的互动中，我们不仅仅是通过声音来沟通，我们还会有复杂的表情、身体语言还有环境的氛围。
但是网课大大削弱了这种真实互动。我们只能听到双方说的话，设计好一点儿的网课可以通过小窗口看到对方的表情。立体的交流降级成为了屏幕的二维交流，交流的有效性必然是大打折扣。
其次学习需要我们额外地集中注意力，尽可能地排除环境干扰。在教室里上课的时候，孩子们是处在一个学习的氛围里，没有电子游戏没有零食没有其他人的活动去干扰他们。
孩子很自然地受到环境影响，大脑就会更加容易集中注意力去学习。但是在网课的时候，孩子们缺少这样一个环境，而且，家里可能有很多的零食，可能有家人聊天的声音。孩子们的注意力不由自主地就被分散了。
最致命的是，孩子更容易接触到短视频和游戏，及时满足带来的快感会消弱孩子对学习的兴趣。屏幕设备就在眼前，孩子很自然就会想到要去刷一下视频，或者打一下游戏。可能只是偶尔出现一个小小的无聊窗口，孩子就会想，只是玩一小会儿吧。结果就会玩的停不下来。因为视频（尤其是某音这样的短视频）、游戏和学习比起来，前两者的诱惑力要大得多。03
“容易阴郁并影响大脑发育。”
宝爸，广志（化名），儿科医生
我个人觉得孩子太小上网课的话，容易出现厌学情绪。对于一些不善于社交的孩子来说，社交会给他们带去一定的压力。其实他们也还是需要基本水平的社交。
这些基础水平社交可以让他们维持常态。当没有了社交压力时，这些不善于社交的孩子会感觉到很轻松自在。但是一旦恢复上学，他们就会出现不愿意上学，甚至厌学的情况。
从另一个角度来看，网课时间其实也是屏幕时间。屏幕时间带给孩子的影响，网课一样会。医院的研究，屏幕时间过长的孩子，大脑白质的发育就会滞后。
这个白质其实就相当于是大脑细胞的网线。网线质量不好，大脑的功能肯定就会受到影响。这也是为什么孩子们网课效率低下的一个重要原因。
对了，过多的屏幕时间还会破坏身心健康。比如说近视、脊柱变形、少年简讯颈、手指疼痛、肥胖等等。
04
“网课无法提供社交。”
宝爸，东海（化名），互联网程序员
学习效果倒是其次，我担心的是孩子长期隔离在家，大脑长期缺少社交带来的愉悦因子，精神健康受到损伤。
平时上学除了学习知识之外，孩子们还能得到很多其他的东西，社交就是其中非常重要的一项。社交的重要性几乎等同于吃饭睡觉，人类是社会性动物，是离不开大量的社交活动的。（我人称宅哥，不想我孩子也背上宅男称号哈哈哈）
曾经有人做过这样一个实验，让人单独在一个房间里生活，可以带上书、音乐等等。
这些人可以坚持几天甚至十几天这样的独居生活，但是最后无一例外全都出现了精神崩溃。通过社交活动，哪怕是很简单的握握手，打个招呼，聊聊天，我们都能收获到一种精神上的愉悦感。
这种愉悦感其实就是我们的大脑释放了一些良性的因子，可以促进我们精神上的健康。然而网课无法给孩子提供这样的社交机会。
05
“对于网络课程一概不感冒。”
宝妈，顾佳（化名），银行职员
前几年，网课是个新鲜名词，经常看到不少楼体广告和街面传单，打开电视时也会经常弹出这样那样的推销，一脸严肃的老师抱臂隔屏训诫：网课“怎么专业，怎么省钱，怎么有效”，青少年时期天天上课饱受折磨的不良回忆突然涌上心头，冷不丁得让人浑身汗毛直立。
习惯于传统教学模式的我，对于网络课程一概不感冒，既不想去了解，也不想去报名尝试，私下跟孩子进行理念灌输——教育是面对面的，一对一的，一对多的，没有师生之间的互动和交流，没有眼神与语言的交汇，教育的效果肯定大打折扣，在我看来，甚至不能称之为教育。
说实话，我最担心的一点是，孩子学会使用网络辅助作业功能。现在的孩子精得很，遇到不会的题，小手一划拉，上个什么帮，百个度，搜一搜就能找到解决之道，但也养成了不动脑筋思考的坏习惯，如同大麻杜冷丁一旦服用极易上瘾。
06
“我还是更喜欢学校的实体课。”
宝妈，彩萍（化名），全职宝妈
家里老大，今年九岁，上三年级，之前算是一个乖巧听话的小姑娘，每天按部就班的上学，成绩中上等，偶尔会因为不听话被我们训一顿，但至少一年多没动手揍她了。
今年由于疫情原因在家上网课，矛盾全出来了，各种不听话，各种顶嘴，骂也不听，打也没用。这一个月挨了好几次揍了，基本不管用。
网上很多报道孩子在家上网课，情绪崩溃做出很多出格的事的。所以我们也是小心翼翼，但确实不好掌握这个度。孩子最大的心思就是看手机，不让看就放声大哭。
无论对亲子关系还是她的学习效率，我觉得网课比不上在学校的线下授课。
07
“上网课没问题，
可是对电子产品上瘾怎么办？”
宝妈，子萌（化名），全职宝妈
我儿子从小脾气温顺，学习成绩中上等，父母和老师的话，都非常听得进去。根据全国统一安排，孩子月开始在家上网课，起先每天还很自觉，除了上网课和写作业，其它时间几乎不碰平板。
可是，渐渐地，我发现孩子出现一些异样。有天午饭时，孩子突然说：“妈妈，我今天杀了几个人，好爽啊！”我当时没反应过来，吓了一跳，他赶紧补充一句：“游戏里的。”我有些担心，孩子却很快承诺，能分清游戏和现实。
接下来的情况，让人大跌眼镜。孩子每天上完网课后，还抱着平板不放，不仅打游戏，还要刷抖音。以前每天晚饭后，全家打扑克牌是个惯例，彼此交流，增进感情，孩子也特别喜欢，但现在完全没兴趣参与。
甚至连喊他吃饭、散步、出去买零食，都是一点反应也没有，眼睛就死盯着平板不放。如果和他说，控制时间，干点别的，那他又哭又闹，或者是把自己反锁在房间里不出来，让我感觉束手无策。
昨晚说好9点洗漱睡觉，我提醒孩子十几遍，可他还是玩平板，对我的话无动于衷。我忍耐不住，吼了孩子几句，他突然发疯似地，对我又踢又推，过了好半天才消停下来，我当时完全傻了。
说心里话，作为母亲，我非常伤心。但也有人说，孩子这是提前进入叛逆期了，真的是这样吗？
08
“特别自律的孩子适合上网课。”
宝妈，巧巧（化名），国企职员
特别自律、求知欲强、有主观能动性的孩子非常适合上网课。但是小孩子，尤其是坐不住的小孩子，上网课纯属浪费时间和金钱。
就拿我家老二来说，平时自己在家写作业都要写一会躺一会儿。作业写的很慢不说，还老是翘着二郎腿喊：妈妈我要帮忙。这阵势要是上网课肯定肯定是一有不会立马就躺床上了。
对于孩子来讲，感兴趣的课上网课似乎更容易接受。大宝数学比较有兴趣，所以数学网课上的得心应手，两个月就修完了一学年的课。
她对物理很不感冒，网课上的是三天打鱼两天晒网。两个月以后我检查学习情况，发现她在第一章第三小节就一直没挪窝，因为没兴趣所以一有不懂就立马放弃了。
最后没办法，还是得把她按在教室里上物理课，有老师上边讲，课后留作业，平时还有小测验，这样子才算是一点点入了正轨。
要问我到底喜欢上网课还是传统讲课？我觉得很难一概而论。我觉得有兴趣的科目，网课效果挺好的。没兴趣的但是又必须上的课（比如算学分的课），还是坐在教室里上比较好。
如果可以选择上课方式，一对一的网课效果通常比一对多的效果好，老师学生实时上线的网课比录像的网课（录播课）效果好。
以上就是八位来自不同职业的宝爸宝妈对于线上授课的看法，他们全都站在孩子学习与成长的角度思考得更多，虽然孩子在家上网课也让他们苦不堪言。
说实话这次采访挺让我受触动的，习惯于传统授课方式的我们，由于疫情，不可抗力的接受了线上授课的新模式。
先不说效果如何，但今年的网课就像一张放大镜，把孩子隐藏起来的坏习性统统曝光在父母眼前。
而各式电子产品则变成了潘多拉盒子，明明是个乖孩子上网课后就变了个样，自律性低、自制力差，甚者还沉迷于游戏、短视频和直播等。
孩子借网课沉迷游戏和直播的新闻层出不穷，家长辅导孩子做作业像渡劫的话题也屡见不鲜。
这让很多家长接受不了。
回想孩子在家上网课期间，肆无忌惮地把玩平板和手机当成了理所当然的模样，馒头妈觉得，孩子上网课与否，反而是浅层次的事情了。如何提高孩子对电子产品的免疫力以及培养孩子的自制力和自律性，倒成了我们家长和老师需要思考的重点。最后想说的是网课本身并不是个问题，不能简单以好坏评论，而对于线上授课的新模式，或许家长、老师和学生都需要调整心态，需要一个适应期。希望这篇文章，也能给正在犹豫是否给孩子报教育辅导机构线上课程的宝爸宝妈一点点参考。-推荐阅读-点击文字即可阅读全文40岁的女人，原来可以美得这么高级！“妈妈一定是生活很苦吧，毕竟嘴那么毒！”“我36岁，辅导完孩子作业，他哭了，我废了。”是爸妈最残忍的骗局丨本文由故事飞船（ID：gushifeichuan）原创发布，图片来源于网络，侵权删.本文若须引用或转载，请务必与我们联系并在文首注明以上信息。
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